CIBERCULTURA

Criterios o Aspectos	Participante No 1/ Breve descripción del entorno	Participante No 2/ Breve descripción del entorno	Participante No 3/ Breve descripción del entorno	Participante No 4/ Breve descripción del entorno	Similitudes	Diferencias
	Zulay Martinez	Deibys Pantoja	Luz Marina Carrascal
Discursos	Son utilizados para informar a la población municipal de cualquier noticia de interés.	Su aplicación se enfoca en la participación democrática y a su vez la difusión de las actividades realizadas en la región.	Su aplicación se evidencia en todas la áreas de la vida cotidiana como son el trabajo, estudio, comunicación e información
Prácticas	Sociales Políticas Religiosas Musicales	Empresariales, gubernamentales, educativas, comunitarias.	Educativas, informativas, sociales, domesticas entre otras
Territorialidades	Municipio de Siachoque Y alrededores.	los siete municipios del departamento de Arauca	Municipio de Ocaña Norte de Santander.

Aporte: LUZ MARINA CARRASCAL

En el contexto de la cibercultura, la incorporación de las TIC a distintas esferas de la praxis social ha estimulado la proliferación de nuevos géneros discursivos. Si bien estos géneros manifiestan, en conjunto, un número de propiedades comunes, otorgadas por el soporte, que permite agruparlos bajo la categoría conceptual de “discurso digital”, presentan, de manera individual, ciertas características constitutivas y atributos privativos que son el resultado de condiciones de enunciación determinadas. El propósito de este artículo es analizar el “comentario digital” desde el enfoque teórico y metodológico de los estudios del discurso, con el objeto de revelar sus rasgos lingüísticos prototípicos, que provocan pautas de interpretación específicas y mecanismos de textualización particulares.



 Aporte: ZULAY MARTINEZ

Las nuevas tecnologías son demasiado antiguas en sus objetivos y demasiado novedosas en sus  realizaciones. Tal como ocurrió con la escritura y la imprenta, ellas afectarán la mayor parte de las Prácticas sociales.

“Numerosos filósofos denuncian los peligros del desarrollo de lo virtual a través de Internet y de las Técnicas numéricas. Estigmatizan la pérdida de contacto con lo real y la alteración de las relaciones sociales”

Las Comunidades Virtuales son sitios que a través de la Web posibilitan el acercamiento de personas que tienen ciertas afinidades en común, les brinda la posibilidad de integrarse, divertirse y conocerse en un ambientes placenteros, en la actualidad estas comunidades se han convertido en fuentes fundamentales para el esparcimiento y el intercambio de conocimientos con otras culturas.

Las Comunidades Virtuales son tridimensionales y dinámicas, poseen un alto contenido información; las comunidades virtuales están orientadas a la creación de nuevas relaciones humanas con situaciones y variables complejas, durante la cual la persona interesada ingresa a través del uso de Internet, a espacios altamente participativos, resultando inmersa en ambientes virtuales.

Características De Las Comunidades Virtuales.

• Opera a través de la Web

• Se expresa en lenguaje gráfico por medio de la Internet aprovechando el hipertexto.

• Es dinámico y continuo, operan en tiempo real y sin limitaciones geográficas.

• Responde a la metáfora de “nuestras comunidades” que contiene “personas relacionándose” y opera en base a reglas de convivencia que varían en flexibilidad dependiendo de su compromiso con la Comunidad Virtual.

Entre estos sitios más comunes y que manejamos a diario tenemos Facebook, twitter, Skype, WhatsApp.

 Por otro lado la concepción de la comunidad virtual, es un espacio donde personas de diferentes lugares interactúen.

Opinión acerca de los problemas técnicos relacionados con la plataforma.

La plataforma del campus en los cursos muchas veces no se encuentra habilitada para trabajar los temas debido a que realizan mantenimiento preventivo o por congestión al acceso y esto de cierta manera nos afecta ya que todos los estudiantes no contamos con tiempo disponible, y es verdad no todos hacemos los aportes correspondientes con anterioridad si no que dejamos para última hora y a la hora del ingreso al campus nos encontramos con estas dificultades.

Aporte: DEIBYS PANTOJA

Teniendo en cuenta que nuestra labor también nos permite interactuar con personas en condición de discapacidad La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas propone nuevos escenarios educativos, habilita nuevas estrategias de enseñar y nuevos modos de aprender, al tiempo que propone el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el contexto social actual. La incorporación de las TIC en el aula no genera en sí misma cambios en las prácticas educativas, supone un proceso de apropiación de herramientas y conocimientos, y la construcción  de concepciones tendientes a incorporar los recursos y materiales digitales como contenidos flexibles, adaptables y transversales. Enmarcar las estrategias y propuestas didácticas para la incorporación de TIC en el trabajo del aula dentro del concepto de educación inclusiva supone la definición de objetivos y la búsqueda de recursos que promuevan aportes significativos para cada tipo de discapacidad e introduzcan una mejora en la calidad educativa. Consideramos necesario entonces, identificar las posibilidades que ofrecen las TIC como estrategia para promover mejoras significativas en el desarrollo de competencias específicas para cada discapacidad.

Es posible que algunos alumnos con discapacidad intelectual requieran para el acceso a la computadora de alguna tecnología o recurso adaptado. Habrá que dar a los alumnos tiempo de práctica y entrenamiento, graduar la velocidad de movimiento del cursor del mouse, definir si es necesario utilizar algún apoyo de tecnología adaptativa como por ejemplo las opciones de accesibilidad para graduar la sensibilidad del teclado y reevaluar periódicamente la posibilidad de retirar estos apoyos.